第一篇：2022小学科技活动设计方案
一、活动组织：
主办单位：XX教育局、xx小学
协办单位：XX科协、XX科技馆
二、活动时间：
20XX年10月x日
三、活动地点：
xx小学体育场
四、活动内容：
“放飞科技梦想，点亮智慧童年”科技节活动内容如下：
1、开幕式
1、1学校领导发言
1、2科技馆领导发言
1、3学生代表发言
1、4科普剧《皮皮抗疫记》/《科学神探队之奇迹大陆》
1、5现场互动环节：纸圈大比拼
2、闯关挑战大赛
2、1镜面写字
2、2吹杯换盏
2、3漂浮的回形针
2、4纸船承重
2、5硬币滴水
2、6一飞冲天
2、7小风车转得快
2、8飞机穿越赛
2、9无线小车
2、10吸管搭建大赛
（具体项目可以再优化）
3、才艺展示赛
3、1科幻画
3、2亲子科学实验赛（现场赛或者视频赛）
3、3亲子科技制作赛（现场赛或者视频赛）
3、4讲故事比赛——我最喜欢的科学家/我最喜欢的科技馆展品
闯关赛活现场设置了十个科学挑战区，每项挑战都与科学知识紧密相连，平面镜原理、水的表面张力、杠杆平衡原理、惯性定律、牛顿运动定律等等科学道理蕴含在有趣好玩的游戏中，比赛过程中每闯一关集一枚印章，集齐10枚印章兑换礼品。
才艺展示赛活动，邀请学校科学老师、科技馆老师、xx名家长担任评委，设置一等奖6名，二等奖12名，三等奖20名，优秀奖30名。
4、闭幕式
4、1学校领导发言
4、2科技馆领导发言
4、3家长代表发言
4、4发放本次科技节活动调查问卷
备注：参与评委的家长志愿者，XX科技馆负责科普培训。
第二篇：2022小学科技活动设计方案
为了贯彻落实《关于举办第三十六届XX市青少年科技创新大赛的通知》精神，推动我校科技教育工作，提高我校青少年科技教育工作的质量和水平，从而推进学校素质教育。经研究，决定举办校第五届科技节活动。现将有关事项通知如下：
目标和内容
活动目标：通过科技节比赛，集中展示我校科技活动的优秀成果，进一步培养学生的创新精神和实践能力，传播科学精神和科学方法，推进素质教育，进一步加强未成年人思想道德建设。
校科技节活动包括竞赛活动、作品展示和参加市比赛三个环节。
组织实施
1、成立第四届校科技节组委会
组长：
副组长：
组员：
2、本次大赛以各班组织相应活动为基础，分别设立优秀科技创新发明奖、优秀科学小论文奖、优秀少儿科幻绘画奖、优秀科技小制作奖，优秀创意方案奖，同时将评选优秀组织奖。
参赛事项
1、小发明：各班要求上交3个作品，于9月20日送至学校德育处。
2、科幻画：每班先在班级内评选，选出3人进行现场比赛。
比赛时间：20XX年9月14日下午1：30—4：00。
地点：食堂。
3、小论文：各班要求上交3个作品，于10月8日前送至学校德育处。
4、优秀科技实践活动：（作品上交时间：9月20日交至陈婷婷老师处）
5、科技创新成果竞赛：（作品上交时间：9月20日交至陈婷婷老师处）
大赛主题
本届大赛主题是：创新体验成长
参赛项目及要求
（一）发明创造类（小发明）
1、发明创造：指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。
2、要坚持“三自”（自己选题、自己设计和研究、自己制作）。“三性”（科学性、先进性、实用性）原则，突出创新意识和科学含量。
3、作品贴上标签，注明作品名称、班级姓名，并附加说明。
各班要求上交3个作品，于9月20日送至学校德育处。
科技技小发明申报注意事项：
展板要求：每个项目由参赛选手自制一块展板(KT板或挂图)进行展示，展板尺寸为宽90cm，高120cm。
（二）少儿科学幻想绘画类（科幻画）
1、参赛作品可用油画、国画、水粉画、蜡笔画、版画等绘画种类、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。
2、参赛作品一律在规格为54cmx38cm的纸张或其它材料上绘制，横竖放置均可，作品要求整洁。
3、评审标准：①想象力：选题、创意和新颖程度。②科学性：科学依据、逻辑思维。③绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
4、每班先在班级内评选，选出3人进行现场比赛。
比赛时间：20XX年9月14日下午1：30—4：00。
比赛地点：学校三楼食堂。
比赛材料：每位学生必需自带画板和绘画材料，学校仅提供白纸。
5、科幻画人员安排。
评委：郑晓静、徐奥。
注：作品背面贴上标签，注明作品名称、班级姓名。
（三）科学小论文类（小论文）
1、指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或小论文等。
2、各班要求上交3个作品，于10月8日送至学校德育处。
要求：小论文中需包含实验照片。
（四）优秀科技实践活动（作品上交时间：9月20日）
1、参加对象：青少年团体（以小组、班级、社团、年级、学校、非盈利性校外教育机构等名义的团体，人数为3人以上）。
2、比赛内容：青少年团体在课外活动、研究性学习或社会实践活动中，围绕物质科学、生命科学、地球环境与宇宙科学、技术与工程及其他学科某一科技主题，开展的具有一定科普教育意义的集体活动形成的活动成果。
(五)科技创新成果竞赛（作品上交时间：9月20日）
1、参加对象：青少年，主要是指竞赛申报时为XX市在校中小学生（包括普通中小学、特殊教育学校、中等职业学校等，人数为1-3人）。
2、比赛内容：小学组根据物质科学、生命科学、地球环境与宇宙科学、技术、行为与社会科学等学科开展选题研究，形成项目研究成果；研究成果可以论文方式展示，也可以论文+发明实物方式展示。
评奖
学校根据实际情况，分组评出一、二、三等奖若干名，给予奖励，颁发展创造章，并择优推荐参加第三十六届XX市青少年科技创新大赛。
第三篇：2022小学科技活动设计方案
第一周——科技我会学
1、读科普书
10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍。
2、学习科普、健康生活
（1）10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。
3、认识身边植物
（1）10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”
（2）10月30日前，发送3——5个图片（标清班级、姓名、拍摄于……）至科技群或邮箱：XXX
第二周——科技户外玩
10月19日，二年级赶小猪——利用纸做推杆，推易拉罐。
第三周——科技助我飞
1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。
第四周——科技创未来
1、结合第35届XX市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。
2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。
说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。）
第五周——科技我能演
科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名（11月13日前，网络发送作品）（每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟）。
第六周——科技我会玩
1、解九连环赛——11月17日竞赛，每班最多3人。只拆下，不安装。
2、魔方竞速赛
（1）11月18日，二阶魔方，每班最多3人。
（3）11月20日异型魔方，除了二阶魔方外，会不少于3种魔方，自愿报名。
第七周——科技我来说
11月25日前，读科学童话。
第八周——科技动手做
1、科技小制作（12月2日前上交，原则上每班不超过3件）
2、叶贴画或书签或贺卡（适当辅以绘画或文字）——自愿
3、12月1日，二年级“积木搭建”赛（现场赛）
第九周——科技智闯关
由2个挑战项目组成，自由报名。
12月7日竞赛。
纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。
依据全部活动名次评判等级。
纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌（自备，可折，不可粘、撕、剪）搭建纸塔，越高越好。
第十分周——科技大汇演
12月17日，科技节展演会。
八、成果展示
活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。按年级设班级参与奖。
九、总结表彰
12月16——25日
科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。
第四篇：2022小学科技活动设计方案
第一周——科技我会学
1、读科普书
（1）10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍，做读书卡、科普知识卡，写读书笔记。
（2）12月4日前每班上交科普书读后感3份（可以是电子稿）（严禁抄袭）。
2、学习科普、健康生活
（1）10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。
（2）12月4日前每班上交2份“学习科普，健康生活”的主题科技小报（可以是电子版）。
3、认识身边植物
（1）10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”
（2）10月30日前，发送5——8个图片（标清班级、姓名、拍摄于……）至科技群或邮箱：XXX
第二周——科技户外玩
10月22日，五年级运气球——利用塑料瓶运气球
第三周——科技助我飞
1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。
2、10月份组建校园航模队，并开展训练。
3、10月末航模队队员参加辽宁省“北飞”航模比赛。
第四周——科技创未来
1、结合第35届XX市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。
2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。
说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。）
第五周——科技我能演
科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名（11月13日前，网络发送作品）（每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟）。
第六周——科技我会玩
1、解九连环赛——拆装后再安装。
11月17日竞赛，每班最多3人。
2、魔方竞速赛
（1）11月18日，三阶魔方，每班最多3人。
（2）11月20日异型魔方，除了二三阶魔方外，会不少于5种魔方，自愿报名。
第七周——科技我来说
11月26日，五年级讲述疫情期间的所见所闻所感。
第八周——科技动手做
全年级科技小制作（12月2日前上交，原则上每班不超过5件）
自愿——叶贴画或书签或贺卡（适当辅以绘画或文字）
12月3日，五年级“橡筋车动力车”赛（提前制作，现场竞距）
第九周——科技智闯关
由5个挑战项目组成，自由报名。
12月10日
纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。
纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌（自备，可折，不可粘、撕、剪）搭建纸塔，越高越好。
纸绳提物——5分钟内，利用1张A4纸提起书包，手距离书包不少于15cm，书包内重物越重越好。
巧提水瓶——5分钟内，利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1。5米的细线中的任意几种材料制作工具，不弯腰的情况下提起地面的两个水瓶（无盖，内装50ml水），越快越好。
保护鸡蛋——5分钟内，利用三张A4纸、少量胶布，制作鸡蛋保护器，使熟鸡蛋在1。5米高处落下不坏。
依据全部活动名次评判等级。
第十周——科技大汇演
12月17日，科技节展演会。
八、成果展示
活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。按年级设班级参与奖。
九、总结表彰
12月16——25日
科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。
第五篇：2022小学科技活动设计方案
科技故事演讲竞赛方案
活动目的：
引导学生关注时事，体会到科技与生活的密切联系，感受到中国共产党和中国人民面对困难与灾难时勇于抗争的伟大精神，进一步激发热爱生活、学习科技、宣传科学的热情。
参赛人员：
预赛：全体学生
决赛：五年级每班选出2人。
竞赛时间与地点：
11月26日中午12：50到多媒体教室，下午1：00准时开始。
竞赛要求：
1、主题为“疫情见证中国力量”，题目自拟，围绕疫情期间的所见所闻所感进行讲述，展现科技领军人物在疫情中的重要作用或者身边人物在疫情中做出的默默奉献，表达自己对科技重要性的理解、感悟和展望。
2、自备演讲背景课件及背景音乐，24日放学前拷贝到多媒体教室电脑。
3、11月24日前报名并上交演讲材料，学校审核。11月25日中午到实验室抽签，决定出场顺序。
评分标准请参阅评分细则。
附：科普故事演讲评分细则
评分标准：
（一）故事演讲内容(30分)
1、符合“疫情见证中国力量”的主题，观点鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。（10分）
2、材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，符合儿童特点，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神。（10分）
3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。文字简练流畅，具有较强的思想性。（10分）
自己撰写成稿，如发现抄袭扣10分。
（二）语言表达(30分)
1、普通话脱稿演讲。（10分）
2、演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。
3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（10分）
（三）形体语言(10分)
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
（四）主体形象(10分)
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
（五）演讲效果(20分)
演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。
*注意事项
1、评委在前三位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。请评委在演讲结束一分钟内打出小分与总分。
2、演讲结束一分钟后有统计员收取分数条，统计分数，填写成绩表。
3、每位演讲者的时间必须控制在4分钟以内，但不能少于2分钟。超时及不足均扣2分。
4、最低分85分，最小分差1分。
5、去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均分。
第六篇：2022小学科技活动设计方案
超级运水车竞赛
活动目的：
激发学生参与科技活动的乐趣，体验物体的惯性，掌握利用悬挂水瓶的惯性保持水的平衡的方法来运水，。
活动时间：
20XX。10。20（周二）上午10点20分（第三节课）
竞赛人员：
三年级全体学生和班主任。
活动准备：
场地：
1、操场画两条长20米，间距10米的直线；
2、每班起点放两桶水，和一个塑料烧杯；
3、每班终点放两个空桶和一把直尺（用于量水高）
器材：
班级自备两、三辆运水车（比赛时只用一辆，其他备用）；
附：运水车制作提示：运水车需要用大纸箱制作，纸箱前面固定拉线。装水容器用500ml的怡宝矿泉水瓶剪制（留下24cm高的下半部分），用线把半截水瓶悬挂在水车中央（方法不限），要保证晃动时水瓶不会碰到纸箱的底部和前后。
工作人员：
6名裁判。每组一名教师裁判和一名学生裁判负责监督是否违规，并测量记录学生运水数据。
活动规则：
六个班同时进行，每班一组，间距10米。每班在起点有一名同学负责装水，终点有一名同学负责倒出水。其余同学参加运水比赛，站成排在起点等候。比赛开始后装水同学迅速向水车的容器中装满水，然后由第一名运水同学拉到终点，再由倒水同学拿起水车把容器中的水倒进水桶里，然后运水同学把水车拉回起点，到旁边站排加油、等待第二轮。换第二名同学继续运水。比赛时间是十分钟。
成绩统计：看哪班运到终点的水量多。满桶数量（不满桶的看水的深度）
可加上教师1分钟内运水量*
第七篇：2022小学科技活动设计方案
解九连环竞赛方案
活动目的：
让更多学生了解中国传统文化，体会到传统益智玩具的乐趣，并锻炼学生注意力，专注度和动手动脑的能力，丰富同学们课余生活，提升竞争意识，开展速解九连环竞赛。
活动人员：
预赛：全体学生
决赛：每班选派3人。
报名时间及方式：
11月16日前实验室报名或利用微信报名。(班级、姓名、参与项目)。
竞赛时间及地点：
11月17日。
第二节下课后（约9：40）及时到实验室。
9点50分准时开始比赛。（逾期未到者及因卡环等问题未完成比赛者，可于当日12点20分参加补赛。）
比赛项目：
（1）一二年级拆九连环；
（2）三到六年级拆装后再安装。
具体规则：
要求：
1、分ABC三组。A组1、2年级——科技展室，B组3、4年级——实验室1，C组5、6年级——实验室
2、规则：
竞赛前，自带九连环，安装好。老师检查后允许参赛。
竞赛时，拆解九连环，完成后站起来分别举起两部分，喊参赛号码。裁判老师依次记录后，继续安装九连环。以拆卸和安装的时间作为评判依据。
注意：期间出现卡环现象不会停止计时。一二年级只拆卸不安装。
评奖办法：
1、时间最短的前十名选手授予“速解九连环小能手”称号。
2、在十分钟内完成授予“速解九连环优秀选手”称号。
3、超过十分钟完成获评为优胜奖。
第八篇：2022小学科技活动设计方案
“科技智闯关”竞赛方案
活动目的：
本活动是集动手、动脑、娱乐于一体的极具挑战性的游戏活动，活动中学生要充分利用好准备的材料制作工具，完成挑战任务，任务解决方式多样，具有开放性和趣味性，能有效激发学生的兴趣和思维。
活动对象及内容
1、一、二年级“纸杯快递”和“纸牌高塔”两个活动。
2、三年级“纸杯快递”、“纸牌高塔”和“巧提水瓶”三个活动。
3、四年级“纸杯快递”、“纸牌高塔”、“巧提水瓶”和“纸绳提物”四个活动。
4、五六年级“纸杯快递”、“纸牌高塔”、“巧提水瓶”、“纸绳提物”和“保护鸡蛋”五个活动。
活动时间：
一年级12月7日下午第一节课竞赛。
二年级12月7日下午第二节课竞赛。
三年级12月8日下午第一节课竞赛。
四年级12月9日下午第一节课竞赛。
五年级12月10日下午第一、二节课竞赛。
六年级12月11日下午第一、二节课竞赛。
具体活动要求
第一关——纸杯快递
地点：综合楼二楼、三楼走廊，画出起点和终点。
评委：各2人，一人计时，一人检测及记录。
器材：
评委：底部粘一起的纸杯、秒表、米尺、记录单，
学生：自备扇风工具。
活动规则：
1、利用扇风工具，使纸杯滚动20米，用时越短越好，以用时排名。
2、若纸杯碰到墙壁而碰触调整，或扇风时碰触纸杯，每次加时5秒，三次视为失败，失去下一关挑战资格。
第二关——纸牌高塔
地点：综合楼科技教室。
评委：各2人，1人计时与检查，1人检测及记录。
器材：
评委：秒表、记录单、米尺
学生：自备一副扑克牌
活动规则：
1、10分钟内自由搭塔，同年级组同时开始。
2、允许将扑克牌弯折，但不得折断、剪断及粘接等其他任何加工，设计、搭建一个扑克牌高塔，高塔最多只能使用54张牌。搭建完成后，参赛选手即可举手示意裁判来量高度，但纸塔必须在不借助外力的情况下保持30秒。
3、每个参赛者只提供一次成绩，以高度决定名次，若高度相同，记为同分；若规定时间内未搭完，以现有高度为准。
第三关——巧提水瓶
地点：综合楼实验室1。
评委：2人，1人计时与检查，1人记录。
器材：
评委：秒表、记录单
学生：自备“一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1。5米的细线”中的任意几种材料和两个塑料瓶（内装50ml水），但赛前不要做任何处理。
活动规则：
5分钟内，利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1。5米的细线中的任意几种材料制作工具，不弯腰的情况下提起地面的两个圆柱形水瓶（无盖，内装50ml水），用时越短越好，以用时排名。逾期未完成视为失败，失去下一关挑战资格。
第四关——纸绳提物
地点：综合楼实验室2。
评委：2人，1人计时与检查，1人测量与记录。
器材：
评委：电子秤、秒表、记录单
学生：每人两张A4纸、自备书包与书本。
活动规则：
1、5分钟内，利用1张A4纸提起书包，坚持20秒，手距离书包不少于15cm，书包内重物越重越好。
2、每名参赛者仅有一次申请测量的机会，若纸绳断了视为失败，失去继续闯关资格；若未断视为有效成绩，以称重数量排名，重量相同，排名相同。
第五关——保护鸡蛋
地点：综合楼科技教室。
评委：2人，1人计时与检查，1人测量与记录。
器材：
每人三张A4纸、1。5米高度杆、检测名次牌。
学生：自备熟鸡蛋和20cm长塑料胶布。
活动规则：
1、5分钟内，利用三张A4纸和少量胶布，制作鸡蛋保护器，使熟鸡蛋在1。5米高处落下不坏。
2、保护器做完后要立即举手申请，老师会发给检验资格名次牌，依据名次进行高空降落检验，若鸡蛋不破视为成功，依据完成时间排名，若鸡蛋破裂或到时未完成，视为失败。记为“0”分。
以上挑战项目的最终成绩，依据全部活动名次评判等级。