第一篇：我想对老师说作文
我是个诚实的孩子，可那次我却对老师撒了谎。
那是一个寒冷的早晨，河面都结了厚厚的冰，一想到又要去室外做早操，我不由得打起了退堂鼓。忽然想起前几天方雨婷肚子痛，老师就让她在教室里休息。于是，我学着方雨婷的样子，双手捂着肚子，嘴里不停地“哎哟”呻吟。王老师闻讯后，亲切地问：“邹誉，怎么了？不舒服吗？”我装作痛苦的样子，点了点头。“这样吧，你早操就不用做了，在座位上好好休息。”我在教室里，望着同学们在西北风里冻得面红耳赤，不由沾沾自喜。
下课了，同学们都围了过来问长问短：你好点了没有？要不要去医院？我有些不知所措，支支吾吾地胡乱应付着。不一会儿，大家都去操场上玩了，我也想去，可是怕被识破，便强忍住，这滋味可真不好受。
上课了，老师讲得娓娓动听，我竟忘记了自己正“生病”，把手举得高高的。老师看见了忙夸我：“你们看，邹誉同学虽然生病了，还积极发言！”我的脸一下子红了，心扑扑乱跳。
放学了，我拿起扫把正准备值日，王老师走了过来对我说：“你身体不舒服，就不用扫地了，早点回家吧！”我的心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。
回到家里，妈妈见我脸色不好，问我发生了什么事。我把事情一五一十地告诉了妈妈。妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：“你已经知道错了，对吗？能改正就是哈哈哈好女儿！”我听了，心里的石头总算落下了。
教师节到了，我想对老师说声对不起！这件事也让我懂得，做人要诚实，不能撒谎。
第二篇：我想对老师说作文
亲爱的老师，我有些心里话想对您说，趁今天写作文的机会，和您谈谈我的心里话。
老师，您就像那温暖的太阳，我们就像那长在大地上的小草，您用那温暖的阳光照耀着我们，让我们在阳光下茁壮成长。
老师，您就像一棵大树，我们就像那无数的叶子，您用那丰富的知识给我们增加营养，让我们变的更加葱翠肥美。
老师，您就像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令我们永志不忘。
老师，您更像一位慈祥的母亲，无论是在学习上，还是在日常的生活中，您都给了我们无微不至的照顾，让我们在人生的道路上前进，前进，再前进！
老师，想起我刚转学到这个学校的时候，我又瘦又小，那时候，我既胆小，又不爱说话，您经常鼓励我上课要大胆发言，但我上课还是很少举手。我一但举手，您第一个叫的就是我，我发言以后，您就很高兴地表扬我，当我说错的时候，您就给我鼓励：“说下次努力，”使我对自己充满了信心。
老师，我想对您诚恳的说一句，您辛苦了！我一定要好好学习，将来报答您对我们的教育之恩。
第三篇：我想对老师说作文
开学的第一天，当您踏着坚定的步伐走进教室的时候，您的形象就深深地烙在了我们的脑海里，您是那样充满朝气，就像一朵盛开的向日葵，您要把您所学到的知识全部都浇灌在我们这些小树苗身上，让我们一天天茁壮成长。在这段都是回忆的日子里，是您一直陪伴着我们，您为了我们不知道付出了多少汗水和心血……我要大声对您说：“老师，谢谢您！”
我还清清楚楚记得，上一次，您因为生病而请了假，我知道您白天要教课，下课后，您又要马不停蹄地批给作业、备课。我知道，如果我们很累，您要比我们还累。上课时，我们坐着，您站着；我们听着，您讲着。您把身体都累坏了。当您生病的消息传到教室的时候，我们的心里全部都是对您满满地担心与深切的问候。都是因为我们，您才会这样劳累。我要大声对您说：“老师您辛苦了！”
老师，记得有一次您感冒了。咽炎犯了挺严重的，但是您每天仍然带病、带着又疼又沙哑的嗓子给我们讲课，每次听到您的咳嗽声和沙哑的声音，我就下定决心：好好学习，认真做作业，不让老师操心。
老师，如果说我们是祖国的花朵，那您就，辛勤的园丁；如果说我们是遨游在知识海洋的小船，您就是在茫茫黑暗中的那盏指路灯。杜老师，我们永远不会忘记您的教诲之恩。
祝您身体健康，万事如意，工作顺利。
第四篇：我想对老师说作文
刘老师，有一件事一直藏在我的心中都不敢说出去，怕您回扣了我上学期的分数。
这件事发生在上学期的一次测试中。在那次测试中刚开始我一帆风顺，可是到最后一题却把我难住了。我绞尽脑汁也想不出来。就轻轻地望旁边瞟了一眼，看见有一个同学正在做最后一题，我看到了答案。脑中便闪过一个念头：“快抄啊！不能让这宝贵的10分白白浪费掉啊！”正想抄时我心里又闪过一个念头，不能抄，抄了就不是自己真实的成绩。我看了看时钟，啊，快下课了，最终我还是抄了
那一次测试卷发下来了，我得了94分这个不真实的成绩。当我拿的那卷子是，那红红的分数正狠狠的瞪着我，批评我，不是各诚实的小学生，偷走了别人的知识。我当时觉得对不起挂在胸前的红领巾，心里惭愧极了，想向您承认错误，可又没有勇气，今天趁这个机会向你坦白这件事。
第五篇：我想对老师说作文
老师，您一直哺育着我们，传授给我们知识，您不是我们的母亲，但您对我们的感情却胜似母亲。今天，我就把我对您的感激，变成文字全都写出来。
季老师，您还记得那一次体育课吗？当时我们正在测400米跑步，我在跑道上跑着，当时天气很热，我才跑了一圈，就汗流浃背了。突然，我感到头昏眼花，“轰然倒下”了。您见状，二话不说冲过来，不管三七二十一，背起我向医务室跑去。过了半个小时，我才醒过来了。原来我中暑了，您见我醒来，便关切地问：“你还好吗？”看着您慈祥美丽的笑容，我不禁流下了热泪。
还有一次，我们正在上一节语文课，您在讲台上绘声绘色地讲课，讲得口干舌燥。可我，一个字都没听进去，心想着下课玩。
“叮铃铃，叮铃铃。”终于下课了。我首当其冲，向教室外跑去，这时，我不知被谁绊倒了，狠狠地摔在了地上，只觉得膝盖火辣辣的疼。
您立马带着我去了医务室。
医生们给我包扎了伤口，已经不疼了。当时，您舒了一口气，说：“还好没什么大事。”我为有您这么个好老师而感到骄傲。
老师，您为我做了许多；在我伤心时，您安慰我；在我开心时，您为我高兴；在我犯错误时，您批评我……您对我做的这些，我怎么都无法回报。
老师，此时此刻，我只想对您深情地说一句话：“老师，您辛苦了！”
第六篇：我想对老师说作文
每个人都有成长的经历，而这段经历也是我们一生中最重要的部分，因为成长会使我们变得更加完美。
我小时候是个淘气鬼。从小不好好学习，长大怎么会成人呢？这句话是妈妈一天对我说十几遍，所以它对我来说，成了耳旁风，根本听不进去，到了五年级的时候我的学习才渐渐变好。
直到五年级，有一个姓徐的老师开始教我，我因为好奇，就认真的听了一节课，没想到徐老师拿着座位表第一个叫起了我，因为问题很简单，况且我专心听讲，所以能回答，但是我没有回答。因为以前教我的老师从没有提问过我问题，从来我也不爱学习，什么也不会。所以引出同学们的一阵大笑，老师见我不回答，便挥手让我坐下了。课后老师让我去她的办公室，我想又该批评我了。
办公室，我们谈了大约一个小时，她让我不要拘束，坐下来慢慢聊。她了解我的情况后，让我放学以后在校门口等她，但同学们却过来嘲笑了我，我都想钻进土里。
放学了，我一边等老师，一边想：她一定要批评我。老师来了，让我陪她逛街，却为我买了许多学习用品。这让我很感动，因为我从来没收到过老师的恩惠，同时我也会内疚，我从来没有认真学习过，辜负了父母对我的期望。我以后一定要好好学习，报答父母。
自从这件事后，我深深地懂得了老师对我的教诲，父母对我的期待，我下定决心，让我成长，让我懂得了知恩图报，我再一次谢谢老师，是您让我渐渐成长。是您让我懂得了许多道理！
第七篇：我想对老师说作文
敬爱的姚老师，您已经教了我三年了，转眼间我就要上初中了，今天，我鼓起勇气，向您这位看起来不会笑的老师说几句心里话。
姚老师，您还记得那一次吗？
那天是星期一。下午，有同学们梦寐以求的体育活动课，预备铃一响，我们快速地站好队伍，飞奔向操场。有的人在绿毯上追逐奔跑，有的直接躺在了操场上，还有的同学坐在草地上静静地享受着午后的书香时光。过了一会儿，代课的曹老师还是没来，我们都尽情地放飞自我，开心得不得了。
可没想到，几分钟后，您来了。您紧绷着那张不会笑的脸，厉声喊道：“六（2）班的，都给我过来！”许多同学都慌了，可没办法，只好安静地列队集合。您发了火，大声叫道：“你们胆子可真大，马上都小升初了，还出来上什么体育活动课，都给我回班抄课文去！”您喊得太大声了，整个操场的人都把目光齐刷刷地投向了您，我们也只好沮丧地回了班。
姚老师，如果这件事情您记不清了，那下面这件事您一定记忆犹新吧！
五年级的教师节，您同往年一样，一上午就收了一箱子花，上午我忘带了，可等我下午来到办公室的时候，眼前的一幕让我怔住了——办公室的门口，有几个超大号的垃圾袋，那里面放满了我们教师节送给您的花，我们带着一份敬意送给您的花，您居然就这样扔掉了，那上面还有很多个性化的寄语呢，你应该连看都没有看一眼吧！
我关上了门，咬着嘴唇，揪着衣角，一滴一滴的泪水滴到了新买的鲜花上……
姚老师，您占用了我们的很多课余时间，来让我们学习语文，我知道，您是为我们好，可是我们毕竟还是学生，要注重劳逸结合，应该德智体美全面发展。再者说，教师节时我们给您的一片敬意，您为何不能珍惜一下呢？
姚老师，请您听听我的心里话，好吗？
第八篇：我想对老师说作文
老师，您就像勤劳的园丁一样哺育我们健康成长，老师，您就像父母一样教导我们如何做人做人；您还每天在课堂上无私奉献地教我们新的知识，老师有时可能我们已经入睡了，你还在桌子面前批改我们的作文或者作业，这位老师就是我们班的贺羡老师。
贺老师，您每天在课堂上教我们新的知识，而且您教的每一个的知识你都是认真细致的交给的讲解给我们听，有时您把您自己书本上的笔记给我们看时，您的笔记比笔记多得多每段都有详细的写出内容。当我们有问题时去请教您时，就算是简单的问题你也会细致的给我们讲解，问题要是有很多是您也会给我们耐心的讲解，不会嫌问题太多。
每当同学之间产生了不愉快的矛盾，您总会合理的解决这个矛盾，有时在成绩上您想把成绩不理想的同学成绩提高儿很操心，您在学校里对我的招呼和关心也有很多很多，我其实都知道，每当我想对您说一声谢谢时，因为不敢跟您说，所以说不出口。
后来老师在这篇作文里，我想敞开心扉，说声谢谢您，谢谢您对我们的成绩操碎了心，我一定会用我的实际行动来您报答对我们的辛苦你还对我们的成长也操了心，我们已经读四年级了，一定会让您少操点心，我也会为你减轻辛苦，不会让您再那么劳累，而且不会再让你笑交易，二年级的同学，让您的那么操心的。
第九篇：我想对老师说作文
老师，我想对您说许多话，但我不敢对您说。当您走进课堂，我的腿就在发软，不敢举手回答您的问题。有一天，作文课上老师让我们在台上读作文，老师说：“下一位，王恺做准备。”我的心像小兔子一样快蹦了出来。我对着老天爷说：：“老天爷，你能不能让讲台上的同学读的慢一些呀！让下课的铃声快点响呀！”然而他很快读完了，这时老师叫了我一声，我怕的腿都发软了。老师用鼓励的眼神看着我，对我说：“别怕，勇敢些，大胆地走上来。”我鼓起勇气走上讲台，开始朗读我的作文。这时，同学们在下面叽叽喳喳议论着：“听不见，声音太小了。
”老师用期望的眼神望着我，好像在对我说：“声音大一点，别怕。”我的声音越来越大了，读的也流畅了许多。
我的成长离不开您的鼓励。我想对您说：“老师，您就像慈母一样，等我们都回家了，您才能放下心来，独自回家。您就像红烛，燃烧了自己，照亮了别人。”明天是教师节了，我祝您工作顺利，天天开心。
第十篇：我想对老师说作文
时光飞逝如电，一转眼一个学期结束了，又一转眼新学期又开始了。亲爱的孙老师，我有一肚子的话想给您说。刚步入五年级，您来到了我们班。前半年，您很生气，因为我们这些同学太不让人省心了。古人云：“师者，所以传道授业解惑也。”孙老师，您做得很好，教完自己所需要教给我们的知识，就可以了。老师之教占三分，弟子自修占七分，所以去年我们成绩不好，和您几乎没有任何关系。“师傅领进门，修行在个人”嘛！杜甫诗《春夜喜雨》中有一句话说：“随风潜入夜，润物细无声。”孙老师，您就像那春雨，浇灌着我们这些小花小草，您看过它们一天就长大了吗？它们要日积月累雨水，才能茁壮成长。我们班同学的基础很差，是因为我们小，不知道上进是什么……可是，现在我们已是新一代的少年了，已经明白是非、成败、善恶、美丑了，我们虽不会像齐威王那样“一鸣惊人”，也不会有吕阿蒙的“士别三日，当刮目相看”那样，我们很难做得到。我们能做的只有脚踏实地，一步一个脚印地走下去，走完我们该走的路……老师，我希望您能像《老人与海》的主人公圣地亚哥老人那样，把我们看做是那第八十五天的鱼儿，多细心一些，把我们教好，也不要烦燥，多宽容一些，那样会很和谐的。您如果这么做，就有如孔子，而我们，也就可以沾光称为“五十六”贤人啰！
第十一篇：我想对老师说作文
伍老师在我们班上已经教了两年了，我们互相都有了点感情。在我心里，伍老师就像一个好花瓶，让我们这些小花朵站去他所有时间，让伍老师为我们累，为我们辛苦，为我们开心。我的伍老师并不好看，只不过他对我们的关心、关爱、却比他的样子好，伍老师很热心。伍老师他是教语文的，但是伍老师却每一样科目都是那么的好。
每个学期他都会参加很多科目，去拿很多奖。在伍老师他眼中没有好，只有更好，所以让自己在比赛同时也让自己又多学了许多知识，再教我们更多的知识，让我们在他的心里慢慢成长，长大。伍老师他虽然有很多优点，但不是没缺点的。缺点就是只知道关心别人，却很少去想自己过的好不好。还有的是在课上希望伍老师您不要太严历，让许多人都不太敢举手回答问题。在两年里伍老师无时无刻不在为我们班上的同学操心，无时无刻不在关心我们班上的每一个人。在我们学习不好时，伍老师他会找个好同学来教你，让你一直向上爬去。有时题目不会做时，去问伍老师，伍老师他并不会说你，还会慢慢教你。假如在上课说过了的，不管谁去问，伍老师老师他总会说：“我上课不是说过了吗？你去问别的同学呀！”
伍老师马上要教师节了，我没什么能送给你的，就说几句祝您的吧！我祝伍老师您：“以后有更多休息的时间，祝您的心愿早日完成，祝您能比以前开心、快乐，还能多笑笑，祝你不要有自己不想要的东西，让自远离忧愁。
第十二篇：我想对老师说作文
还有一个多月就要毕业了，我们已经从一个个挂着鼻涕的的小屁孩儿变成了一位位懂事的少年。
在这里，我想你们道一声感谢。感谢你们教会我们读书写字；感谢你们告诉我们做人的道理；感谢你们不辞辛苦帮我们批改作业、寻找题目。你们们为了我们，献出了自己的青春；你们为了我们，牺牲了自己的休息时间；你们为了我们，每一天早起晚睡，让岁月呢在你们脸上刻下了一道道痕迹。与你们在在一起的两千多个日子里，我们没有一丝不快，没有一点悲伤，因为你们是我们快乐的源泉。
就要毕业了，我们要离开你们去新的学校，去学习新的知识。我们是多么想快快长大，成为大人，可我们又是多么怕呀！老师，我们无论脏得多大，你们也要把我们看成天真无邪的孩子呀！
唐老师，您还记得您声嘶力竭为我们补奥数的情景吗？那是一个春天的下午，温暖的春风从窗户里吹进来，催动着我们的睡意，整个教室都显得死气沉沉。您可不管这些，拿着奥数书，聚精会神的给我们讲奥数题。时间一分一秒过去了，您的嗓音变得沙哑起来，我们都知道您的喉咙有发炎了。我们听得更认真了。终于下课了，我愿意为您会在办公室好好休息一会儿，可是，您一坐下来，就给我们批改作业，我见了，鼻子酸酸的。
毛老师，您也一样为了学生，可以付出一切代价。最近，就有一件事真切地反映出您对学生的关爱。本周周三，杨屹哲在您的课上捣乱，您提醒了他几次，他都不听。恶人有恶报，不一会儿，他就开始头疼。您见了，停止了上课，对他虚寒问暖的，马上让他去了医务室，然后才继续给我们上课。
老师呀，就要离别了，我还有千言万语要对你们说，但是，我最想对你们说的话是：老师，谢谢你们！为您会在办公室好好休息一会儿，可是，您一座下来，就给我们批改作业，我见了，鼻子酸酸的。
第十三篇：我想对老师说作文
晚上，对忙碌一天的大人们来说，是最美好的，他们可以得到放松和休息。而对于我们小学生来说，夜晚，是上帝赐给我们做作业的时间。我手握着笔，在奋力地写着。这时，我仿佛看到一颗星星对我说：“小朋友，我带你去天上玩玩吧！”我强忍住困意，可我的上眼皮和下眼皮还是打起架来，我只好用呼噜声为它们“喝彩”。
笔发出的“咣当“一声让我回到了现实世界，望着眼前的一大堆作业，我在心里暗暗叫苦。可是，这些是必须要做的，只要一题没做，第二天早上，老师，您的尺子和严厉的批评等等，全部会等着我去“享受”。为了让自己提起精神，我把所有的注意力都集中在一个个文字上。突然，那一个个字都从书本上跳了出来，它们手拉着手，又把我带进了梦幻世界……老师，我想对您说：我多想有时间看看大文豪法布尔写的《昆虫记》；多想做做有趣的科学实验；多想有时间去看看外面精彩的世界（我已经收到了春姑娘发来的请贴）。老师，你们小时候，老师也布置这么多作业吗？也天天让你们在作业题海中上气不接下气吗？据专家说儿童每天必须保证１０个小时的睡眠才能健康成长，而我们呢，总是睡眠不够而成为课堂上的“瞌睡虫”。
老师，您听到了吗？请把时间还给我们一点再多一点，别让我们成为做作业的机器！不然，我们会很不快乐。
第十四篇：我想对老师说作文
老师，在这里我代表全班同学向你说声谢谢，并祝你越活越年轻。
俗话说得好，老师是辛勤的“园丁”，培育着祖国的“花朵”；老师是“蜡烛”，照亮了我们，却燃烧了自己；老师是“摆渡人”，把我们送到知识的彼岸；老师是一层一层的“阶梯”，让我们踩着去攀登知识的高峰！
我们已经相处了半个学期，我们虽然没有考出令你理想的分数，但是你却为了我们，早出晚归。记得上次，你还因为早起而感冒了。你苦口婆心地教导我们，在我们童稚的心灵中播下了美好的种子！
在这里，我要向你再说声对不起。因为这次考试我才考了一个极不理想地83分，离考试前我还对你说考95分以上的。像我这种学习好的学生足足考90以上，而我，又忘记了你对我们说的话“考试完要好好检查，不会的题要认真思索”。
老师，请你相信我，我保证期末考试考个理想得分数来报答你对我们的教育之恩。老师，请你看我的表现吧！
第十五篇：我想对老师说作文
在我的阳光道路上，有妈妈的呵护，但也少不了老师的关爱。他对我的爱就像一杯浓浓的果汁，喝下去感到无比的甘甜，令我回味。在六一儿童节的前几天老师为我们排练舞蹈，可能是我们接触舞蹈吧，对舞蹈有些陌生。挑起来的动作，并不是那么的优美。特别是那个开垮的动作，我们总是做不好。但老师没有厌烦，而是耐心的一遍遍教叫我们，指导我们。老师的头上已经布满那了汗珠，我知道老师已经很累了，可老师还是在一遍一遍的为我们作者示范动作。练了几遍之后，动作算是过关了。可是新的问题又来了，不知道什么原因，突然停电了，不能用现成的录音机和磁带。老师只好为我们伴唱，老师一遍一遍的为我们唱，声音越来越沙哑，老师坚持着，不放弃。还不停的鼓励我们，一直练到我们表现到最好的时候。老师称赞我们说：“你们是最棒的！”此时一股暖流六遍了我的全身。此刻，我觉得老师是那么的和蔼可敬。
老师，是您教会了我a、o、e，是您教会了我写汉字，是您叫了我第一句英语：Goodmorning！老师，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾绽放成一朵亭亭玉立的大花，我要编制成最美丽的花环献给您，我的老师！
第十六篇：我想对老师说作文
老师，您手把手教我知识，讲给我做人的道理，生活上也像妈妈一样关心我，我对你有千言万语的感谢话要说。但是，今天我更想对您说：老师，请您理解我。
我从小写字慢，写得也不好看，为此，我有时间就抓紧练习，甚至连课间十分钟也舍不得出去玩。开学不久，您推荐我当上了文明监岗，您知道我当时是多么得激动啊！我暗暗发誓：我一定要干好，不辜负您的希望。由于每节自习课我都去“执行任务”，所以经常是最后一个才能完成作业。为此，我很内疚，就竭尽全力得往上赶。您却在全班同学面前大声宣布：“李萌同学写字太慢，把文明岗的职位换了吧。”我知道您是在激励我，可我心中的坎儿总是迈不过去。老师，您知道我刚刚听到这句话是什么感觉吗？用“万箭穿心”来形容真是再恰当不过了。尽管我有万般不舍，但还是无可奈何地退出了文明兼监岗职位。老师，您知道我当初被推选为文明监岗是多么地自豪啊！
还有一次，我们换了座位，每个组都要选一个小组长，您征求同学们的意见，同学们都异口同声地喊：“李萌，李萌！”我的心像小兔子般砰砰直跳，我是多么地高兴啊！我信心满满，本以为你一定会选我。因为，从一年级起，我就是您的得力帮手。比如抱作业，组织同学打扫卫生，帮您维持秩序。可是我怎么也想不到，您这次竟会摇摇头，说：“不行，李萌写字太慢了”，随后选了另一个作业潦草，但是却写字快的同学当了小组长。我惊呆了。此刻的我，就像一只刚刚吹涨的气球，被您那像钢针一样的话语，扎得瘪瘪的。
老师，我不是怪您。但请您给我时间好吗？我一定把写字速度提高，把字练好。妈妈说我从小性子慢，我一定努力改正。但请你不要因此让我损失好多锻炼的机会好吗？老师，请您理解我。
第十七篇：我想对老师说作文
老师，老师，您是我的第二个母亲，感谢您陪伴我的快乐时光。
每当您走进教室时笑着对我们，我的心里感到很愉悦。但相反若是您愁眉苦脸的走进教室我就知道不妙，今天要发生大事，或许是班级上不文明被点名，又或者是这次同学们考试不理想......
在我们开心玩耍时，您在努力的整理明天的教学课程，甚至在想应该用怎样的教学方式让我们更好的吸收知识，如何把我们教好。回家的家作您都一一查看，哪怕是一个字的笔顺写错了您都会纠正；我进您的办公室时，看见了一本又一本的心理学书；我就知道了原来您了解我们每个人心理在想什么，背后付出的艰辛是我们不知道的。您不仅是我们的班主任和语文老师，更是一位成长道路的优秀导师。
在我考试失利时，您会狠狠的责骂，我的心里还在埋怨您，可从另外的角度来想，考好时您表杨我并对我说：“胜利了不要骄傲，还有下一战。”
在我们的心中，您还是一位多才多艺的能人，在选修课里您是一位美术老师。在您的教导下同学们的画一下子就提升了许多，写POP也是如此，如我们墙上就有您美丽的字迹“让阅读成为习惯”。在做吃的方面，您就更了不得，您经常在家做好吃的带到学校来分享给我们，有时候我都舍不得吃，看着都是满足感！
这位老师就是我们心中的第二个母亲——徐老师。
徐老师，谢谢您的教育，是您教会我怎样做人，让我懂得怎样和同学之间相处，在学习上如何努力。我永远不会忘记您！
第十八篇：我想对老师说作文
老师，我有很多话想对你说，我不知从何说起，从我真诚的一句吧：“谢谢您，老师！”
老师，是您给予我们丰富的知识，叫我们做人的道理，使我们健康成长。我长大了，而您的白发却逐渐增多了，您的全部心血浇灌在我们身上。我怎能不赞美你呢？
老师，我要赞美你关爱学生，给予学生温暖。你记得吗？有一次，我在期中考试中考砸了，只靠了70分，我心里悲痛欲绝，十分难过。就在这个时候，是您，是您走过来，和蔼可亲地对我说：“这次考砸了，没关系，只要你现在努力，在下一次的期末考试一定会取得好成绩的。”听完这番话，我又重获信心。老师，您的话识一股暖流，流进我的心里。我仔细地听着你的教导，心里升起了无穷的感激。您还耐心地把每一道题给我讲明白。在您的教导下，我经过努力，在期末考试取得了好成绩。老师，要不是您的关心和教导，哪能有今天优异的成绩！
啊！老师您像一朵鲜花一样把花香撒给他人，您的心像花一样美。您像慈母般地关心我们，像辛勤的园丁培养我们，在一年四季中，都给予我们带来了春天般的温暖。在下雨的时候，是你用宽大的身体，为我们遮风挡雨，让我们看见阳光明媚的太阳。我怎么能忘记您对我的一片深情呢？
老师，我赞美你您，赞美您对我们的挚爱，赞美你道德高尚的师德。
第十九篇：我想对老师说作文
今日，我班之主杨老师，因气忧愤，张榜求医，故做此文。
却说，气者，疾病之源也，初之气犹可以缓，平心静气，勿以火气冲击，可以愈。待发展成疾，虽不病入膏肓，亦不好医治。若此时，气初生起，切勿使增，调正心态，气自然去矣。虽时长，但此乃调制之法也。
再曰，为何有气？此乃我等之过也。因我等皆不依法管，私动他人物品却还不服罪，所以气。接上所说，我等有罪，可以改也，若气成病，不可改也。虽管我等，又何为气？退万步讲，我等有过，管之，为气又有何用？为气者，不可管，不可以使管成。所以曰，不可为气。
三者，乃我等之过也。我等不服法管，不尊法行，视法如草芥，此乃大逆不道之事也。我等必须改之。应尊法行事，爱己敬他，做一士。首应敬师，如不敬师，竟敬他人？敬人之后，再做己事，敬己爱己，可为士也。
四者，切不可气。为何？因为气，忧愤成疾，不可来，岂不负我等及众人之望哉！
吾此文，可谓鄙文也，不知是否可以使君用。如有不好之处，不当之处，不该之处，请君明察，谓我。想君必不负我望。
第二十篇：我想对老师说作文
时光荏苒，老师您还好吗？
老师您是我的启蒙老师，是您会教我写字，是您教会我认字，是您教会我读懂文章，是您引领我迈出人生的第一步。
老师，我想对您说：您是我开启智慧的敲门砖；您是我打开幸福之门的金钥匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏响人生乐章的指挥者。
老师您太累了，您应该多多休息。可是，您没有请过一天假，不管自己的身体，就是生病了，也坚持来上班，给我们上课让我们多一点的知识，您晚上还要准备明天上课的资料。你为我们批改作业，还要为我们琐碎的小事当法官，您的嗓子桑亚了，即使有了几丝白发，你也全然不顾。老师，您付出的一切我们都看在眼里，痛在心上。您像祖国妈妈一样照顾我们，关心我们，爱护我们。
开始上课了，您眉头紧锁，忽然叫起正在开小差的我回答问题，我丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。您顿时火冒三丈，问我怎么回事。“后面的同学告诉我的”，我解释道，全班哄堂大笑，但您不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着大家，大家只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。下课后，您把我叫到了办公室里，问我为什么开小差，还给我补了我开小差时没听见的内容，我相当感谢您……
老师，虽然您不再教我们了，可我永远都会记着您的！
第二十一篇：我想对老师说作文
敬爱的聂老师，从学前班到现在我们已经一起渡过了五个春秋，一同聆听了五个新年的钟声。您用了五年辛勤的汗水，五年美好的时光，手把手的将我们一群不懂事的孩子变成了一个个遵守纪律，尊敬师长，爱护学校，热爱社会的好学生。总而言之，您和我们学生之间已经产生了一种难以表达的师生情谊。
聂老师您既是一个严师，也是一位慈母。您在同学们的心目中威信极高。您的双眼能够看穿学生的心思。我们都很敬畏您。而你那慈母般的教导又让同学们非常的热爱您。
在平时的生活学习中，聂老师您像我们的母亲，将所有的爱倾注到我们身上。您的爱就像雨丝一般不停地滋润着我们一个个刚刚破土而出的幼苗，抚育着我们一天天茁壮成长，期盼着我们快快成长为参天的大树。
记得有一次，我考试没考好，当卷子发下来的时候，我心里像刀绞一样难受。伤心的留下了眼泪。同学们见了纷纷来安慰我，您这时候也来了，我想，这次一定要挨批评了，低下了头，都不敢看您。可是，您的话却让我受到了很大的鼓舞，使我不再伤心掉泪。您亲切地对我说：“每个学生都有会做错题的时候，重要的是要在错误以后吸取教训，平时多努力，争取以后考好就行了，不要气馁，要有勇气。”
您的话使我受到了很大的鞭策，结果在后来的考试中，我真的考好了。当我看见考卷时，我也看见了老师您欣慰的笑容。这时的我是那么的高兴，那么的开心。
我在心里想对您说：“谢谢您，我敬爱的聂老师。
第二十二篇：我想对老师说作文
我听老师说，生活包含着学习、工作、感情，总是在这三者之间徘徊、前进，永远都不能躲过去。
我听老师说，不要叹息学习的繁重，工作的劳苦，感情的负担；真正的快乐，是奋战的结果。没有经历深刻的痛苦，就体会不到酣畅淋漓的快乐。
我听老师说，在人生的道路上，有些黑暗只能自己穿越，有些痛苦只能自己体验，有些孤独也只能自己品尝。。。人生是没有捷径的，必须要一步步的走过。
我听老师说，每个人都会有很多烦恼，即使那些看似整天嘻嘻哈哈的人，也是烦恼重重的，所以不要感叹自己是多愁善感，因为大家都一样；另外，有些烦恼是可以被无理由的原谅的，但是，有些烦恼是任何理由都无法被原谅的。所以，不要去为不该烦心的事情而忧愁。
我听老师说，我们要有自己的朋友，男的和女的，他们是我们面对困难时的希望，我们要用心去经营来之不易的友谊。
我听老师说，人不可以只为自己而活着，那样是自私的。为亲人，为朋友。。。最后是为自己而活，这样的生活才是有意义的。
……
我承认自己是不喜欢学习，我承认我是害怕感情，甚至逃避感情，可我渴望工作，渴望自我能力的展示以及自我价值的实现。我偶尔是会莫名其妙的伤感，找不到目标，看不到希望，可是我热爱生活！我还是很固执，改不了的习惯了，可是我坚持的那些是我所认为值得的；如果将一种“错误”执着到最后，是执迷不悟还是持之以恒？谁又能知道？
我听老师说，坚持自己的理念，做自己喜欢且认为对的事，对于结果让时间去证明，这就是对的。
没有超前的目光和于过后之事的反思，我只是在执着于我所追求的，低头做事做人，一步步走着。。。
我接触过很多老师，他们有的是生活的智者，是经历过风霜过洗礼的勇士；有的是生活的失败者，被生活玩弄在股掌。可是他们总是有那么一两句话让我记在心间，让我可以少一点迷茫，多一些执着。
我听老师说：“你会成功的，坚持做下去，相信自己！”
我想是的。
第二十三篇：我想对老师说作文
邵老师教我们已经有一年了。
记得邵老师刚来的时候，我们伸长着脖子不时的看着教室门口等着我们的新老师。突然，一名中年男子走进了教室，他头发卷卷的，粗黑的眉毛下面是一双明亮的眼睛，带着银边眼镜。他环视全班，然后疾步走到讲台，拿着粉笔就写，当我们正议论纷纷时，老师回过头来了。我们定眼一看，啊？“刀”老师？这时师笑着说：“别害怕，我不是‘刀’老师。”了一个‘口’和一个耳朵旁，是邵老师！这样的自我介绍还是“老师史”上的第一次！
怪，这是我们对老师的第一印象。
老师在上课前总会说“同学们好！”“老师好！”“同学们辛苦！”
“老师辛苦！”
“同学们甩（帅）！”“老师更甩（帅）！”虽然只是短短的几句话，但总能激起我们上课的活力。发言，听课效率都提高了。
幽默，这是我们对老师的第二印象。
邵老师上完课还会给我们讲故事，讲的时候绘声绘色，让我们入了迷，有时还会有搞笑的动作，让我们哈哈大笑，可一旦下课铃响了，老师便不再讲了。
邵老师讲课也很好。老师在上面讲得妙语连珠，我们在下面听的津津有味，频频举手，让我们的听课效率比以前要提高N倍！
善解人意，这是我们对老师的第三印象。
怪，幽默，善解人意。这是我们对老师的印象。
第二十四篇：我想对老师说作文
老师，我想对您说，您像园丁一样，为了培养祖国的接班人，日夜操劳。每当夜晚的时候，人们早已进入了甜甜的梦乡，您还坐在灯下，精心为我们批改着作业。
老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们从您那里得到了阳光雨露，老师，我想对您说：您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长……我爱您，老师！您把您全部的精力都用在了学生身上，您就像蜡烛一样，永不停息地绽放着光和热。每当我犯下了什么错误，您就会给予我谆谆教诲；每当我十分优秀的时候，您就会对我投来赞许的目光。“随风潜入夜，润物细无声”，这句诗写得多好啊！老师，您不正像诗中的春雨吗？默默无闻地工作着，培育出了一代又一代的社会栋梁，可却丝毫不需要回报。是您，在我幼小的心灵深处点燃了希望的火花；是您，给了我打开知识宝库的钥匙；是您，教会了我在知识的海洋里遨游的本领。
老师，谢谢您辛勤的培养，谢谢您的支持和鼓励，您是我们心目中的好老师，您在我们的心目中是最美好的、是最开心的、是最真诚的、是最认真的，您为了我们有美好的未来，不断地教育我们，鼓励我们，支持我们。老师，我想对您说声：“谢谢，谢谢您永远照顾我们，老师，您辛苦了！”
第二十五篇：我想对老师说作文
老师，我想对你说句心里话。这句话是我想了好久才要跟你说的，我从前总是比敢跟你说。
老师，双休日，你布置那么多作业。当你把一本本批改过的作业本发下来时，你听到同学们说的话吗？“唉！总是那么多作业！”“我看呀！就是三天也做不完。”什么作文呀、日记呀、生字。老师，我多么希望让你再当一次学生，让你知道没有双休日的滋味。老师，难道你就不理解我们的心吗？我们知道你是为我们好。可我们想：“难道写很多的作业，就能学很好吗？还不如自己需要学什么就学什么。”
这么多作业，还要一笔一画地写，如果写得乱，就要重写。每次别的小朋友来找我玩，我却一点儿也不能和他们玩。钢笔机在纸上打着瞌睡，写了一张又一张。写呀，写呀，双休日就这样过去了。
老师，我现在还在做着作业，甩着发麻的手。老师，我想对你说；“请还给我们快乐的星期天吧！。”
第二十六篇：我想对老师说作文
韩老师你知道吗，其实我很喜欢听你讲课。我以为你会一直一直教我们。可是几个月以前你却被调到了北京教书。不知道你在北京过的怎么样。北京的学生是不是和我们一样听话了。
你去北京之前说会回来看我们的，我们都很想你。很多同学都给你写了信表达对你的想念对你的祝福。我也一直很想写信给你，但是一直没有想好要和你说些什么。虽然我不是第一个给你写信的，但是我也是很想念你中一个。
韩老师，您去了和我们相隔千里的北京，您习惯北京的水土吗？您受到了沙尘暴的侵袭了吗？您的工作固定了吗？我祝您一帆风顺。
亲爱的韩老师，我们和您一起度过了四年半，我们结下了深厚的感情。您在北京一定很想念我们吧！我们都十分好，梁老师定的班规也很好，我们纪律好多了，成绩也提高了很多，您就不要担心了。
一日为师，终生为父，不管以后我是小草还是大树，不管我们一个是在天涯，一个是在海角，我都会以绿来回报您的。
第二十七篇：我想对老师说作文
老师，这是一个神圣的名称，幸运的我遇见的老师全都是好老师，其中最令我感到温暖的，是那位黑发飘飘，戴着一副眼镜的可爱老师一一吴老师。
星期五，我们女篮队正在打比赛，比赛正激烈地进行着，球在将要进篮筐时被弹了出来，我“飞扑”似的冲了过去，球正好打中了我的大拇指。“嘶”好疼！我忙甩了甩手。我低头一看，指甲里面出血了。以前也有这种情况，所以我一看便知道，指甲和大拇指分开了一小块。我赶忙冲向医务室，但是里面没人，那一阵阵钻心的疼痛袭来。
我赶忙冲回教室，吴老师正好在教室里面，我对吴老师说：“老师，您有创可贴吗？”“怎么了！是不是哪里受伤了？”吴老师焦急地问道。“不小心出了点血。”说着我把伤口给吴老师看。吴老师看了我的伤口，赶忙说到：“我包里有，你跟我去办公室拿。”从教室到办公室的路不长，但这么短的路上老师已经间了我好多问题：“你去医务室了吗？”“怎么伤的啊，是打篮球的时候吗？”“有冲过吗？”
听着吴老师的声音，伤口上的疼痛仿佛缓解了好多来到办公室，吴老师忙掏出了创可贴，小心翼翼地给我贴上，问我“疼吗，紧不紧？”真的，那一刻我差一点点，真的只差一点点就哭了出来。在我记事的这些年来，除了我的家人，就只有吴老师一人给我贴过创可贴，贴的时候还如此细心。贴完后老师又给了我一个创可贴，是一个很可爱的创可贴，我把它放进口袋，对吴老师说来一句谢谢后便离开了了办公室。
这是一件很小的事，对其他人来说似乎是一件微不足道的事，但对我来说弥足珍贵。那个可爱的创可贴我一直没用，放在了我的小宝箱里，它将一直伴我，永不丢弃，因为这是我心目中的好老师送给我的创可贴，意义非凡。
第二十八篇：我想对老师说作文
真想对老师说声对不起
今天的一件事，不知怎的，总在我的心里出现，让我既后悔，又难过。
这事还要从英语晚读课说起，晚读课时，由于英语老师有事，就请了五年级的刘老师给我们上课。或许刘老师是代课的，我们班的一些同学就毫无顾忌，在班级大闹天宫。刘老师一个劲又一个劲地喊：“不要讲话！不要讲话！”可老师的话，我们班同学像没听见似的，仍然自己干自己的事，有点吃东西、有点随便讲话、有点哈哈大笑……这哪里还是教室了，分明是个“菜市场”。
身为班长的我，实在看不下去了，就叫身边的同学不要讲话，可他们正谈得很有兴致，根本没把我的话当回事。我想反正有老师在，我还要瞎吵心什么，索性就不管了，并加入了他们的行列。
突然，“砰！”的一声，我们吓了一大跳，原来刘老师气得跑出了教室。我难过极了，晚读课还有好长时间呢，刘老师完全是出于好心，帮我们上课，可我们不知好歹，竟把“好心当作驴肝肺”，把老师给气走了。再说，我们还是刚被评为“五星班级”，现在这种状况，难道不怕被别人笑话吗？况且我还是班长，像这样还能说是老师的得力助手吗？“老师，你快来呀！”我们知道错了。
等待着，我终于看见了老师的身影，这时，我真想站起来对老师说：“老师，对不起！”。
第二十九篇：我想对老师说作文
老师，您现在还好吗？您在我心目中一直是我尊敬的老师。
从前，您是我的班主任，在同学们眼里您总是那么和蔼可亲，那么温柔，那么关心同学。在我们做错事时，您总是用慈祥的眼神望着我们让我们记住教训，下次不再犯同样的错误。当我们成功时，你的眼神中充满你了喜悦，同时又让我们别骄傲。
记得，那是一个下雨天。我坐在教室里，两只手捂着肚子。后悔地想：哎，早上连早餐都没吃，哎，没有早餐的早上可真不是滋味啊！肚子“咕噜，咕噜”的唱着“空城计”想让我打后拍。哎，我也没办法啊！我望着同学们大口大口的吃着手中热呼呼的早餐，我的口水已就“飞流直下三千尺”了。无奈，只能看着他们吃。忽然，一股热腾腾的香味钻进我的鼻子里，勾起了我的食欲。我就偶像一只大馋猫，把目光换了一个方向。我抬起头，又看见了您面带微笑的笑脸，您笑着蹲下来，好像知道我在想什么似的。您把早餐送到我的手里给我吃。我推推手里热呼呼的早餐，问道：“不行，我吃了，您怎么办？”您笑笑说：“别担心，老师早吃了！”我捧着热呼呼的早餐，望着老师满脸的笑容，我心里涌起一股暖流。我知道，老师根本就没有吃早餐，只是想让我心安理得的吃了这份早餐。这是，我那不争气的泪水忍不住落了下来，滑到嘴里，那种感觉不是苦涩，而是亲切和温暖。
现在我读六年级了，环境换了，老师也换了。但是您温柔的形象一直在我的心中，您对我热切的鼓励，无微不至的关怀我会永远铭记在心的！
第三十篇：我想对老师说作文
纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对您的思念，纺出我对您的感激，纺出我对您的敬佩，纺出我对您的赞美……
可曾记得，在夜深人静的时候，是谁在灯下聚精会神地批发作业？在人们欢度假日的时候，是谁不辞辛苦地备课？在我们遇到困难的时候，是谁不厌其烦地为我们指点迷津？在我们犯了错误的时候，又是谁为我们讲道理，督促我们改正？是您啊，敬爱的老师！
有人说，你像蜡烛，献出自己，照亮别人，我却认为照亮别人的火焰将会永远燃烧；有人说，您像石子，默默地铺筑历史的跑道，我却要说，铺筑大路的石子，与青山一样不老……
老师——一个多么伟大的字眼！您为了我们，默默无闻地奉献，不求一点儿报酬。
您使我由一个什么都不懂的孩子，成长为一个品学兼优的少年；使我由一个羞羞答答的小女孩成为一个落落大方的少女，而且能说会道……这其中，您不知费了多少精力，多少心血啊！
如果有人问我，你最崇敬的职业是什么？我会不加思索地回答：“老师。”
如果有人问我，你最向往的职业是什么？我会毫不犹豫地回答：“老师。”
如果有人问我，你长大后的理想是什么？我会斩钉截铁地回答：“老师。”
是啊，老师——一个多么神圣的职业。她培养了一批又一批的人才，教育了一代又一代革命事业的接班人，塑造了一个又一个灵魂。今天，我要向您说一声：“老师，您辛苦了！”